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書誌情報サマリ

書名

公教育の再編と子どもの福祉　2

著者名 森 直人／編著
著者名ヨミ モリ ナオト
出版者 明石書店
出版年月 2024.9

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 県立長野図0115825127370.4/ﾓﾅ/2開架帯出可在庫  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1000001788422
書誌種別 図書一般
著者名 森 直人／編著
著者名ヨミ モリ ナオト
出版者 明石書店
出版年月 2024.9
ページ数 393p
大きさ 21cm
ISBN 4-7503-5807-9
分類記号 370.4
書名 公教育の再編と子どもの福祉　2
書名ヨミ コウキョウイク ノ サイヘン ト コドモ ノ フクシ
内容紹介 教育学、社会学などの学際的な研究者や、子どもの貧困対策に尽力する実践者・運動家らが、現場と理論の架け橋を模索した考察を収録。2は、さまざまな実践者が語る「多様な教育機会」のジレンマに関する論文を掲載する。
著者紹介 筑波大学人文社会系准教授。専門は教育社会学、社会階層論、歴史社会学。
各巻書名 「多様な教育機会」から問う



内容細目

1 多様な教育機会とその平等について考える   ケイパビリティ・アプローチを手がかりに   20-45
卯月 由佳／著
2 <教育的>の公的認定と機会均等のパラドックス   佐々木輝雄の「教育の機会均等」論から「多様な教育機会」を考える   46-71
森 直人／著
3 「バスの乗り方」をめぐる一試論   教育社会学の「禁欲」について   72-99
仁平 典宏／著
4 不登校や多様な教育機会に関する社会学的研究は議論を開き継続させていけるのか   100-124
藤根 雅之／著
5 多様な子どもの「支援」を考える   登校/不登校をめぐる意味論の変容を手がかりに   126-158
山田 哲也／著
6 フリースクールにおける「学習」の位置と価値   行政や学校との連携事例に着目して   159-177
武井 哲郎／著
7 不登校児への応答責任は誰にあるのか   1970年代以降の夜間中学における学齢不登校児の受け入れをめぐる論争に着目して   178-205
江口 怜／著
8 教育と福祉の踊り場   「居場所」活動の可能性についての考察   208-235
金子 良事／著
9 教育制度と公的扶助制度の重なり   就学援助と生活保護を対象として   236-258
小長井 晶子／著
10 子ども支援行政の不振と再生   トラスト設置手法を導入したイングランドのドンカスター   259-278
広瀬 裕子／著
11 教員はどのように居場所カフェを批判したのか   280-307
知念 渉／著
12 教員の「指導の文化」と「責任主体としての生徒」観   308-332
井上 慧真／著
13 後期近代における社会的に公正な教育の実践的論理   批判的教育学からの示唆   333-358
澤田 稔／著
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