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書誌情報サマリ

書名

稲作の起源　(講談社選書メチエ)

著者名 池橋 宏／著
著者名ヨミ イケハシ ヒロシ
出版者 講談社
出版年月 2005.12

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 県立長野図0113431282616.2/ｲﾋ/書庫帯出可在庫  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1001100303302
書誌種別 図書一般
著者名 池橋 宏／著
著者名ヨミ イケハシ ヒロシ
出版者 講談社
出版年月 2005.12
ページ数 278p
大きさ 19cm
ISBN 4-06-258350-X
分類記号 616.2
書名 稲作の起源　(講談社選書メチエ)
書名ヨミ イナサク ノ キゲン
副書名 イネ学から考古学への挑戦
副書名ヨミ イネガク カラ コウコガク エノ チョウセン
内容紹介 稲作のルーツは焼畑農業ではない。イネ学最先端の知見から水田稲作という世界の農業上、最もユニークな農耕発生のメカニズムを解明し、照葉樹林農耕論をはじめとする定説の書き直しを迫る。
著者紹介 1936年生まれ。京都大学卒業。農林省に入省、イネの品種改良に従事。国際稲研究所の専門家、京都大学教授等を経て、日本大学生物資源科学部教授。著書に「イネに刻まれた人の歴史」など。
叢書名 講談社選書メチエ



内容細目

1 2013年大阪学力調査   3-27
志水 宏吉／著
2 家族の教育戦略と子どもの学力   投資と期待のジェンダー差   28-54
伊佐 夏実／著
3 社会関係資本と学力の関係   地域背景の観点より   55-77
芝野 淳一／著
4 授業改革は学力格差を縮小したか   81-106
前馬 優策／著
5 「学びあい」や「人間関係づくり」は学力格差を縮小するか   107-124
若槻 健／著 伊佐 夏実／著
6 「集団づくり」は公正な社会観を育むか?   学力形成に付随する社会関係の社会化機能   125-144
知念 渉／著
7 「効果のある学校」の特徴   3時点の経年比較より   147-167
高田 一宏／著
8 「効果のある学校」を持続させている要因の検討   継承される「思い」と「仕組み」   168-201
若槻 健／著 西 徳宏／著
9 「効果」が現れにくい学校の課題   子どものウェルビーイングの観点から   202-219
高田 一宏／著
10 調査から実践へ   220-238
志水 宏吉／著
11 項目反応理論による「学力低下・学力格差」の実態の再検討   239-260
川口 俊明／著
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