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書誌情報サマリ

書名

学習障害のある子どもが第2言語を学ぶとき　

著者名 ジュディット・コーモス／著
著者名ヨミ ジュディット コーモス
著者名 竹田 契一／監修
著者名ヨミ タケダ ケイイチ
出版者 明石書店
出版年月 2021.11

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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 県立長野図0114800287378.8/ｺｼﾞ/開架帯出可在庫  ○

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378　378.8

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1000001548168
書誌種別 図書一般
著者名 ジュディット・コーモス／著
著者名ヨミ ジュディット コーモス
著者名 竹田 契一／監修
著者名ヨミ タケダ ケイイチ
出版者 明石書店
出版年月 2021.11
ページ数 224p
大きさ 21cm
ISBN 4-7503-5288-6
分類記号 378
書名 学習障害のある子どもが第2言語を学ぶとき　
書名ヨミ ガクシュウ ショウガイ ノ アル コドモ ガ ダイニ ゲンゴ オ マナブ トキ
副書名 限局性学習困難の概念・アセスメント・学習支援
副書名ヨミ ゲンキョクセイ ガクシュウ コンナン ノ ガイネン アセスメント ガクシュウ シエン
内容紹介 限局性学習困難(SpLDs)のある学習者の第2言語習得プロセスの概要を明らかにする。特にリーディングスキルの発達、教育プログラムの有効性、言語適性、他言語におけるSpLDsの診断の4点から分析し支援法を示す。
著者紹介 英国ランカスター大学教授、MA TESOL Distanceプログラム長。



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